Есть признак класса (CT04 и CL02), допускающий несколько (много) значений.
Например, EXTRAS в классе CAR, может иметь значений
("литые диски", "тонировка", "кож.руль"...)

Вопрос --- как с ним работать при присвоении значений
(для однозначного признака ясно --- присвоил и всё тут, а тут как???)

Например, пусть EXTRAS = {'литые диски', 'кож.руль'}

(1) если я делаю EXTRAS='тонировка',
то в итоге будет так EXTRAS = {'литые диски', 'кож.руль', 'тонировка'}
или
будет так EXTRAS = {'тонировка'}

(2)
как удалить из многознач. признака одно из значений?

(3) как сбросить его значение на пустое?
Достаточно ли просто присвоить EXTRAS=''?

http://ru.wikipedia.org/wiki/42_(%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE)

"Когда вы так говорите, мне кажется что вы бредите" (c) ...

(доп.пояснение)
Когда к признаку класса привязывается условие (например, предварительное условие), то пишется строка abap-кода типа такого
"Z01_Z02 eq 'Y' and Specified Z01_Z02"
(т.е. отображаем данный признак класса, если признаку Z01_Z02 присвоено значение "Y" и значение не пусто, задано)

Вот и хотел узнать --- как мне для признака (в этом и подобном abap-скрипте) присвоить несколько значений (см. первый вопрос), сбросить значение...
[аналогично, это же нужно в определении формул или в LSWM...]

Только причём здесь ABAP? То что этот некий "псевдо-скрипт" похож на ABAP, это не значит что этим занимаются ABAP-еры. Спрашивайте консультантов в соответствующем форуме.

Ладно, спасибо.... буду искать...

PS. Этот код система 'в лоб' вставляет в свой системный ABAP-код
(в LSMW, например такое же --- такой "псевдо-скрипт" вставляется в ABAP программу создаваемую LSMW. Поэтому в таком "псевдо-скрипте" можно что угодно делать --- BAPi вызывать, например).

И как же вот этот код
один в один может быть 'в лоб' вставлен в отчёт?
Что касается LSMW - то он позволяет использовать ABAP, но далеко не всегда такое кодирование требуется. И зачастую подготовкой LSMW занимаются консультанты (иногда т.н. младшие).

К тому же Вы хотя бы указывали о каких транзакциях идёт речь - так легче ориентироваться, определяться с предметными областями и пр.